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导入环节在语文课中的运用
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摘要
精心设计课堂的导入,能使学生步入智力振奋的状态,导入的方法要依据教学任务和内容,学生的年龄特点和心理需求,灵活多样地加以运用,达到最终的教学目的。本文就是在实践性和可操作性上进行了有益的探索,对课堂教学具有一定的启迪意义。
作者
包艳丽
机构地区
七台河精煤公司进修学校
出处
《函授教育(继续教育研究)》
2001年第2期41-42,共2页
关键词
导入环节
语文课
课堂设计
中学语文
课堂教学
教学方法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G632
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