期刊文献+

自我接受评价——评价的新理念 被引量:1

Evaluation of Self-acceptance--the New Ideal of Evaluation
原文传递
导出
摘要 评价不应该只以“分数”作为惟一的标尺,它应该是动态、全面、发展的,它不是冰冷的标尺,而应该是有人文关怀的,评价应该以改进为目的,而不仅仅是为了证明,因此评价的原本就是“自我评价”。自我评价强调自我接受,强调学生对自我的认识和反思。本文主要探讨评价的本真——自我接受评价的意义、内容并对实施自我接受评价提出针对性的建议。 Marks should not be the only yardstick of evaluation.It should be dynamic,comprehensive and developing.It is not the icy ruler,but has humanistic concern.The purpose of evaluation is improvement,not only to demonstrate.So the most important thing of evaluation is self evaluation.Self evaluation emphasizes self acceptance.It stresses self knowing and self checking of students.This article mostly discusses the nature of evaluation-the meaning and content of self acceptance evaluation.It offers some pertinent suggestions as to how to enforce self acceptance evaluation.
出处 《函授教育(继续教育研究)》 2003年第1期96-98,共3页
关键词 自我接受评价 主体性 发展 教师评价 评价方式 教育过程 课程评价 self acceptance evaluation initiative development
  • 相关文献

同被引文献3

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部