论教职工个人价值定势与学校价值取向

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摘要 “自我实现”来自心理学家、后期行为科学先河人物马斯洛“五层需要”(即由生理、安全、感情、地位和受人尊敬、自我实现构成的自左至右，从低层到高层的需要梯阶)理论中的最高一层需要的表述。它后来被西方行为科学家当作行为管理学的核心问题加以不断研究和深化。我们所需要探讨的“自我实现”就是指在学校管理中尽最大限度满足教职工实现他最适合的工作的愿望，

作者肖强

机构地区哈尔滨师范大学数学系

出处《函授教育（继续教育研究）》 2002年第1期67-68,88,共3页

关键词教职工价值取向学校管理 “自我实现” 管理模式办学方向

分类号 G472.3 [文化科学—教育技术学]

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函授教育（继续教育研究）

2002年第1期

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