试论语文课堂教学的“整合”功能

课堂教学是语文教学的基本形式，在特定的空间和规定的时间内，如何做到“善于导、善于学、善于练”，师生相互激励，形成互动，从而最大限度地实现语文课堂教学的“整合”功能，提高教学效益，是值得我们探讨的课题。