我们渴望常态的教学环境
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1姜汉荣.以情境教学引领中等职业教育课程开发——基于李吉林儿童情境课程开发的启示[J].南方职业教育学刊,2011,1(6):92-95. 被引量：1
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2谢海生.渗透德育 用数学教学引领学生健康成长[J].都市家教（上半月）,2011(3):47-48.
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3丁张琴.让案例教学引领师生共同发展[J].文教资料,2014(16):172-173.
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4四川省第十七届教师优秀论文评选活动启动[J].四川教育,2016,0(4):48-48.
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5周密.从“回到平实”到“生成教学智慧”[J].四川教育,2005(12):3-3.
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6深入开展“三让一树” 全面推进素质教育——部分中小学校长谈“三让一树”教育实践[J].四川教育,1998,0(Z2):5-8.
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7编读[J].四川教育,2003(7):3-4.
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8《四川教育》我们会做得更好！[J].四川教育,2003(5):3-3.
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92016四川省第十七届教师优秀论文评选活动[J].四川教育,2016,0(6).
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102016四川省第十七届教师优秀论文评选活动[J].四川教育,2016,0(5).
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