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对高职院校开设数学实验课的认识与思考
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3
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摘要
开设数学实验课是数学科学发展的需要,是高职院校实现培养目标的需要,有助于提高学生创新能力和实践能力的培养。开设数学实验应循序渐进,让学生逐步从数学软件的应用过渡到结合自身专业创建数学模型,解决实际问题。
作者
翟步祥
机构地区
南京化工职业技术学院
出处
《职业教育研究》
2005年第3期26-27,共2页
Vocational Education Research
关键词
高职院校
认识与思考
数学实验课
开设
培养目标
循序渐进
专业
数学软件
数学科学
实际问题
分类号
G633 [文化科学—教育学]
O1-4 [理学—基础数学]
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