新的学习方式带给我们的启示

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摘要教学质量的高低．一定程度上反映教师教学方法和过程的优劣，教学能力的高低．以往教学质量是以掌握知识与技能的多少为标准．学生在听，仿、练的机械重复中．记住重要的知识内容．新课程改革中教学质量是定位在不仅使学生获取扎实的、实用的知识与技能，同时还要学会学习，掌握更多的方法．培养积极的情感态度和正确的价值观．

作者张玉秀

机构地区青海省湟中县大源中心学校

出处《中学数学教育（初中版）》 2005年第3期10-11,共2页

关键词学习方式课程改革教学质量数学教学初中教学内容

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教育（初中版）

2005年第3期

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