“垂直于弦的直径”教学设计
摘要
教学内容：人教版九年义务教育三年制初级中学教科书几何第三册第61、62页。
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1管永梅.从一节数学公开课的几个教学片段谈起[J].数学教育研究,2012(3):36-36.
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2许祖强.从一节数学课的几个教学片段谈起[J].中学生数理化（高考理化）,2012(9):64-64.
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3徐伯良.垂直于弦的直径有妙用[J].中学课程辅导（初三版）,2007(9):13-13.
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4康元宝.弦长的十种计算技巧[J].初中生学习技巧,2004(6):22-23.
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5张家斌.垂径定理常与勾股定理结伴而行[J].理科考试研究（初中版）,2012(9):12-13.
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6汪玉才.探究性学习例说[J].中小学数学（初中版）,2003(9):8-9.
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7邱振中.三用垂径定理[J].初中生学习指导（九年级冲刺版）,2016,0(4):42-43.
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8陆增宏.利用圆的特性 优化解题过程[J].数理化解题研究（高中版）,2015,0(4):26-26.
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9王福运,刘吉兵.教材中的一点错误[J].中小学数学（初中版）,2010(5):10-10.
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10王云祥.垂径定理在圆锥曲线中的推广[J].数学学习与研究,2012(3):144-144.
