对电类专业应用型人才培养模式的实践与思考

成人高等专科围绕教育改革,应面向职业技术能力应用的方向转型。针对电类学科应用电子专业的培养目标,应按教学大纲,施教模式,实施方法,参照“情景模拟”,缩短“三个量”,促进教与学“双向”互动,形成开放式教学,以取得较好的成效。