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展示与教育不可分,展示本身就应具备教育性质的诠释与美感表现
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摘要
台湾云林科技大学副教授杨裕富、洪俊源在海峡两岸科技博物馆交流研讨会上发表《叙述性思维模式在博物馆展示设计运用之研究-科工馆中华科技厅为例》的论文提出,
出处
《中国博物馆通讯》
2003年第4期1-2,共2页
关键词
博物馆
展示设计
教育性质
思维模式
分类号
G265 [历史地理—考古学及博物馆学]
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中国博物馆通讯
2003年 第4期
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