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展示与教育不可分，展示本身就应具备教育性质的诠释与美感表现

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摘要台湾云林科技大学副教授杨裕富、洪俊源在海峡两岸科技博物馆交流研讨会上发表《叙述性思维模式在博物馆展示设计运用之研究-科工馆中华科技厅为例》的论文提出，

出处《中国博物馆通讯》 2003年第4期1-2,共2页

关键词博物馆展示设计教育性质思维模式

分类号 G265 [历史地理—考古学及博物馆学]

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中国博物馆通讯

2003年第4期

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