让教育回归善的本质——关于教育伦理研究综述被引量：3

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摘要教育伦理学是在教育科学和伦理科学之间产生的一门新兴的交叉学科,它旨在以伦理的视角来审视教育,提升教育的伦理内涵,从而推动教育向善的、符合人性的方向发展.在我国,教育伦理学作为一门独立的学科存在是从20世纪80年代后期开始的.

作者王燕

机构地区南京师范大学公共管理学院

出处《现代教育论丛》北大核心 2003年第2期12-16,共5页 Modern Education Review

关键词教育伦理学研究综述研究对象基本原则教育伦理评价

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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