发展性评价的认识被引量：49

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摘要一、基本理念 (一)教育评价的概念教育评价本质上是一种价值判断活动.价值是主体需要与客体属性之间的现实关系的反映,表现为主体性与客体性的统一,表示客体的属性在多大程度上能满足主体的需要.主体需要是构成价值的客观基础,客体属性是形成价值的前提.价值在本质上表现为主体需要与客体属性之间的一种特定关系,并由客体满足主体需要的程度而决定.

作者林少杰

机构地区广州教育局教研室

出处《现代教育论丛》北大核心 2003年第6期27-30,共4页 Modern Education Review

关键词发展性评价教育评价选拔性评价评价主体评价标准

分类号 G40-058 [文化科学—教育学原理]

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