探索科学评价方法推进课改纵深发展

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摘要课程改革是一项复杂的系统工程，涉及到方方面面，而评价体系的改革又是课程改革中的重要一环，评价是对课改成效的最终检验，也是本次课程改革能否顺利实施的关键。长期以来，由于忽视了学生个性的发展和能力的培养，对学生的评价过分看重分数和名次，使学生成为考试的“机器”。虽然近年来对学生的评价有所改进，但总的来说仍然跳不出“分数”这个圈子。因此新课程有效地促进学生全面发展与学校评价方式滞后之间存在的矛盾也就凸显出来，

作者赵先民徐红萍

机构地区淮北市相山区淮纺路中学淮北市相山区教委教研室

出处《安徽教育科研（内刊）》 2003年第2期23-24,共2页

关键词评价方法课程改革学生评价个性发展发展性评价学生成长档案过程性评价

分类号 G40-058.1 [文化科学—教育学原理] G423.07 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
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安徽教育科研（内刊）

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