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个体学习时间:学生发展的独特空间
被引量:
2
Individual learning time: the special space for students' subjective development
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摘要
个体学习时间是学生获得发展的独特空间。在实施新一轮基础教育课程改革中,教师大多都持有促进每一个学生发展的意识,但对如何在有限的学习时间确保有效学习等深层次问题上缺乏一定的认识。因此,需要就个体学习时间作为学生发展的独特空间这一问题进行研究,以进一步谱写我国21世纪初叶全面推进素质教育的新篇章。
作者
张俭福
机构地区
江苏省通州高级中学
中国学习科学学会学术委员会兼职研究员
出处
《教育导刊(上半月)》
北大核心
2005年第2期14-16,共3页
Journal of Educational Development
关键词
学生发展
个体学习
有效学习
基础教育课程改革
学习时间
教师
素质教育
问题
中国
促进
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G623 [文化科学—教育学]
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教育导刊(上半月)
2005年 第2期
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