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尝试亦英雄——《船长》和《司马迁发愤写〈史记〉》阅读鉴赏案例评析

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摘要【教学目标】1．有感情地朗读课文重点句段，通过课文语言，特别是细节描写，了解人物特点及其表现出的内在品质。

作者於璐梅

机构地区昆山实验小学

出处《小学教育科研论坛》 2005年第1期35-36,共2页

关键词课文阅读鉴赏细节描写案例评析朗读尝试教学目标英雄人物特点史记

分类号 G633 [文化科学—教育学] G623

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