教育科研,掀起你的盖头来
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1刘志燕.进行分层教学，让学生学有所得[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(22):125-125.
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2王伟莉.集体备课对教师的积极意义[J].少年儿童研究,2012,0(1X):47-49.
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3徐建文.培育核心素养 实现课堂转向——苏教版三下《认识年、月、日》第一课时教学设计[J].江苏教育（小学教学）,2016,0(7):102-104.
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4黄鸣,乐云.新时期中国古典文学心态研究述略[J].学术论坛,2005,28(8):157-161. 被引量：1
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5李国华.痴心谱写教育科研三部曲[J].湖南教育（综合版）,2000,0(17):26-26.
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6望西雄.集体备课的反思[J].校本教研,2009(1):95-96. 被引量：1
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7任美衡.论《尘埃落定》的想象诗学[J].当代文坛,2010(4):92-95.
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8臧棣.喜鹊入门[J].诗刊,2015,0(24):34-34.
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9殷晓媛.他物的杠杆[J].诗选刊,2014(5):83-83.
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10徐进.科学评估 求实创新[J].苏州教育学院学报,1992,9(3):42-43.
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