加强阅读训练 提高英语表达和写作能力——高中英语教学实验探讨之一
出处
《云南教育》
2005年第5期28-29,共2页
Yunnan Education
-
1杨映春.基于图式理论的专业英语听力教学模式实验研究[J].广东外语外贸大学学报,2013,24(5):96-100. 被引量:14
-
2孙华生.英语教学中学生阅读能力的培养[J].成才之路,2011(32):31-31. 被引量:1
-
3郑晋丽.如何将文化元素融入初中英语教学[J].语数外学习(初中版)(下旬),2014(9):70-70.
-
4王丽萍.基于信息论的大学物理教学设计[J].课程教育研究,2014(26):182-183.
-
5石芮嘉.高中生学习三角函数的困难与解决对策[J].教育观察,2016,5(10X). 被引量:4
-
6何茜.《“调皮”的提示语》微课设计[J].中国多媒体与网络教学学报(电子版),2016,0(6):108-108.
-
7陈青.小学语文教学应注重学生阅读能力的培养[J].学子(理论版),2016,0(8):64-64.
-
8唐建,刘玉芹.掌握规律 虚词不虚[J].语文天地,2006(3):17-19.
-
9王永鸣.论初中英语听说能力的培养[J].黔南民族师范学院学报,1997,17(4):77-79.
-
10张珊珊,刘臻.主位推进在大学英语阅读教学中的实证研究[J].黑河学刊,2015(10):105-107. 被引量:1