高等院校应遵循四项原则构建素质教育目标体系

近年来，素质教育越来越引起人们的重视，成为21世纪高等教育的根本任务。然而；时至今日，对于素质教育仍有种种不同的理解和误解，以至使得素质教育在一定程度上流于形式甚至被歪曲。“其实，不同理解的存在，这本身并没有什么不好。问题在于，我们还是愿意看到对素质教育应有一种不失准确的理解。许多人并不希望在概念上作过多的争论，而希望尽早知道怎么做就行了。