摘要
语言是思维的载体,是思想的直接现实,是人类最重要的交际工具,教师在教学活动中向学生传授人类文化科学技术知识培养技能,学生在学习活动中接受知识形成技能都是通过语言来进行的,课堂教学效果的优劣是受多种因素影响的,但其中教师的语言修养,运用语方的艺术往往起着特别重要的作用。教师必须具备良好的语言表达能力,这种能力不仅是增强教学效果的有力手段,而且能给学生以情感的陶冶。
出处
《枣庄师专学报》
1994年第1期83-85,92,共4页
Journal of Zaozhuang Teachers' College