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教学难点的确定和处理

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摘要确定教学难点，首先得抓住难点的特征，教学难点产生于教学内容与学生实际比较．中学地理课堂教学难点一般具有下列特征：

作者毛进军

机构地区湖北浠水师范学校

出处《地理教学》 1994年第5期9-10,共2页 Geography Teaching

关键词教学难点学生实际中学地理课堂教学教学内容特征一般处理

分类号 G623 [文化科学—教育学] G633.55 [文化科学—教育学]

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地理教学

1994年第5期

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