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试论生活教育理论的现实意义 被引量:2

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摘要 陶行知的生活教育理论,作为中国教育史乃至世界教育发展史上一种独特的教育流派,为创建具有中国特色的社会主义教育理论体系提供了典型的范例。
作者 侯怀银
机构地区 山西大学教育系
出处 《上饶师专学报》 1994年第2期84-88,共5页
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