试论教师在电化教育中的主导作用

电化教育是一门边缘性综合学科，是开拓性事业。近年来，随着我国教育改革的深入发展，电化教育也从辅助手段发展成为教育的一种新形式。目前，电化教育有待进一步深入教学、深入学科、深入课堂，积极参与教学实践活动，改善课程教学结构，优化教学过程，最终实现教育最优化的目标。这些问题的解决，始终离不开教师，教师在这些环节中起着主导作用。