医学电视教材设计的“七性”

随着医学科学的发展和医学教育改革的深入，医学院校对视听教学的要求越来越高。电视教材的设计，面临着如何根据医学教育规律及学生学习的心理特点，从电视教材的形式选择、结构安排、画面造型、节奏控制、言语表达等各个环节着手，充分发挥电视教材的教学优势，以达到最佳教学效果。本文拟以医学电视教材的取材、构思、画面设计和声画同步等方面，探讨教材设计中的几个问题。