中国珠算教育发展简史

教育的发展是随着人类社会的进步和发展的需要而前进的。早在三千多年前，中国夏、商、西周奴隶社会已有为奴隶主培养人才的场所。根据《周礼》、《学记》的记载，当时在京都有“国学”，在地方有“乡学”。根据地区大小不同，乡有“庠”，州有“序”，党有“校”，间有“塾”。学习内容一般为礼，乐、射、御、书、数。数学就已列为六艺之一。