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多元智能理论视域中的中学英语教学改革
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摘要
一般认为 ,人只有一种智力 ,智力是一种以语言能力和数理逻辑能力为核心的能力。美国发展心理学家加德纳认为 ,智力是彼此相对独立、以多元方式存在着的一组智力 ,每个人都至少有七种基本智力。用这一理论审视我们的中学英语教学 ,就促使我们必须端正学生观、转变教学观、建立新的评价观。
作者
于月清
机构地区
山东师范大学教育科学学院
出处
《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》
2003年第1期45-46,共2页
关键词
多元智能理论
学生观
教学观
评价观
中学
英语教学
教学改革
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
2003年 第1期
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