小学英语教学原则与方法探究

本文旨在运用系统综合方法论对各语言教学流派进行综合分析 ,“整体优化” ,根据小学阶段学生的兴趣爱好、认知水平、学习特点、交往活动圈内的生活体验、生理及心理特征 ,结合语言学教学理论、心理学认知理论、二语习得理论、英语教育学理论及山东师大附小英语教学实践 ,探索小学英语教学的原则及方法。