期刊文献+

作为文化的英语教学——后殖民话语中的范式转变 被引量:2

TEACHING ENGLISH AS CULTURE: PARADIGM SHIFTS IN POSTCOLONIAL DISCOURSE
原文传递
导出
出处 《第欧根尼》 2004年第2期72-88,共17页 Diogenes
  • 相关文献

同被引文献12

  • 1弗朗兹·法农.全世界受苦的人[M].南京:译林出版社,2005.
  • 2杰里米·帕克斯曼.英国人[M].上海:上海译文出版社,2000.
  • 3Yasukata Y. World English in 2000 and beyond[J]. World Englishes, 2001,20 (02): 119 - 131.
  • 4Jenkins J . Which pronunciation norms and models for English as an international language ? [J] . ELT Journal, 1998, 52 (02): 119-126.
  • 5Bax S. Tile end of CLT: a context approach to language teaching [J] . ELT Journal , 2003 (57) :278 -287.
  • 6Kumaravadivelu B. Toward a postmethod pedagogy [J] . TESOL Quarterly, 2001,35 (04) : 537 - 560.
  • 7雷蒙·威廉斯.乡村与城市[M].北京:商务印书馆.2013.
  • 8巴特·穆尔·吉尔伯特.后殖民理论--语境实践政治[M].陈仲丹,译.南京:南京大学出版社,2007.
  • 9King, B. Literatures of the World in English [M]. Lon- don: Routledge, 1974.
  • 10Rushdie, S. Imaginary Homelands: Essays and Criti- cism 1981-1991 [M]. London: Granta Books, 1991.

引证文献2

二级引证文献10

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部