出处
《小学青年教师》
2005年第3期42-43,共2页
young teacher in elementary education
-
1严璘.专家帮扶在提高教师教育案例写作中的个案研究[J].新课程导学（下旬刊）,2016,0(9):4-4.
-
2黄李娜.课例研究促专业发展[J].快乐阅读,2015(6).
-
3李君.案例教学在师资培训中的运用[J].云南教育（小学教师）,2002,0(32):7-8. 被引量：1
-
4严璘,欧群慧.教育案例写作促进教师专业发展的个案研究[J].基础教育研究,2016,0(5):26-27. 被引量：2
-
5陈惠芳.教学案例写作的几个注意点[J].小学教学（数学版）,2006,0(5):48-50.
-
6张丹阳.六十二中语言组集体学习案例写作[J].宣武教育,2006(11):43-43.
-
7对教育案例几个基本问题的思考[J].宣武教育,2002(5):18-22.
-
8王幼龙.案例——教师教学行动和教学研究的纽带[J].教育探索,2004(6):54-55. 被引量：5
-
9周茂琴.用良好的心态陪伴学生健康成长[J].青年教师,2016(6):51-51.
-
10雷树福.教师撰写教育案例的思考[J].教育情报参考,2004(5):37-38.
;
