高质量的教师=高质量的教学?——《不让一个儿童落后法》实施两年后的一个质疑被引量：1

Does Highly Qualified Teacher Mean High-Quality Teaching? --One Question after two-year Implementation of No Child Left Behind Act

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摘要《不让一个儿童落后法》有一个承诺和理想是:推动学校建立和拥有一支高质量的教师队伍,使所有的学生都能受教于合格的教师。然而两年已然而逝,理想与现实之间的差距却依然刺目。美国一些教育学者在深入地反思与审视中逐渐发现,该法案对美国“提高教师质量”的改革行动出现了误导。

作者李敏

机构地区华东师范大学课程与教学系

出处《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2005年第3期17-21,共5页 Primary & Secondary Schooling Abroad

关键词《不让一个儿童落后法》美国公共教育优质教育教育立法教师培训教学质量基础教育

参考文献2

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外国中小学教育

2005年第3期

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