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语文主体参与型课堂教学模式探微
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摘要
建构适合师生互动的充满生命活力的教学模式,实现知识、素养、情感、智力等因素的优化整合,有利于提高语文课堂教学效率。主体参与型语文课堂教学模式包括五步,是一个动态、开放、发展和变化的系统,根据不同的对象、目标、内容、环境和教学情况可以形成若干变式。
作者
段克丽
机构地区
成都七中育才学校
出处
《成都教育学院学报》
2005年第3期109-111,共3页
Journal of Chendu College of Education
关键词
主体教育
自主参与
语文教学
课堂模式
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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成都教育学院学报
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