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试析教师教学的话语策略

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摘要 师生的话语是推动教学过程的重要媒体。教师由引导者变成对话者必须消解教师权威、文本权威, 化陈述教材为问题设计。在对话状态下,教师要善于由引入性对话转向深入性对话。
机构地区 江都市仙城中学
出处 《教育探索》 北大核心 2005年第2期67-68,共2页 Education Exploration
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