发明需要立体思维
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1蒙蒙.头脑奥林匹克[J].小雪花（小学快乐作文）,2004,0(33):20-23.
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2王绍蕾,刘云霞.三维立体空间 自由任我飞翔——浅谈语文阅读教学[J].成才之路,2007,0(14):78-79.
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3杯子的游戏[J].阅读与作文（小学低年级版）,2004,0(Z2):39-39.
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4陈蓓燕,林俊.“解放学生” 触摸幸福——记温岭横湖小学的课程改革[J].浙江教育科学,2012(4):18-19.
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5杨彩蓉.要求“细一点”、目标“近一点”音乐课上的惊喜就多一点[J].都市家教（下半月）,2013(11):290-290.
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6周新睿.柳树[J].小学生导刊（中年级版）,2008(3):49-49.
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7黄录敏.浅谈构建素质教育的教学管理机制[J].中华少年：研究青少年教育,2011(10):15-15.
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8胡万民.浅谈高中立体几何的入门学习[J].都市家教（下半月）,2014,0(12):100-101.
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9陈英.“验证动量守恒定律”的五种考法[J].物理教学探讨（高中学生版）,2009(3):24-26. 被引量：1
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10风无影.偷车不是传染病[J].少年文艺（少年读者文摘）,2006(2):72-85.
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