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注重在药理学备课中对教材的“五化”处理被引量：1

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摘要备课中对教材的处理是提高教学质量的一个重要环节,而对中专药理学这样内容庞杂的教科书则更应狠下工夫做好案头工作.具体阐述了对教材精简化、通俗化、情境化、个体化和整体化的"五化"处理,力求使之更加适应并激活学生学习的准备状态.

作者盛树东

机构地区扬州卫生学校江苏扬州

出处《卫生职业教育》 2005年第3期63-64,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

关键词备课教材处理 “五化”

分类号 G423.3 [文化科学—课程与教学论]

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卫生职业教育

2005年第3期

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