摘要
护理学是自然科学和人文科学的交叉学科,在相当长的一段时期内,我国传统的护理教育仍摆脱不了以疾病为中心,这种教育模式习惯沿用传统医学的思维方式,只重视疾病,而忽视了“人”.我国的护士知识结构层次欠缺,学历大多是中专、大专,缺乏人文、心理、社会科学等方面的知识,因此整体素质不高.在临床工作中,护士的整体素质培养,补充专业知识不足,有侧重地学习人文、心理、社会科学知识等,有计划地实行继续教育,提高护士水平,弥补传统教育的缺陷,是一个长期的重要任务.
出处
《卫生职业教育》
2005年第3期72-73,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION