优化信息技术课堂教学的若干认识被引量：1

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摘要目前,我国大多数中小学开设了信息技术课程,学校也很重视这门课的教学,而且大多数学生也很喜欢学习这门课程.但由于对课程认识的局限、教学目标理解上的偏差,教学设计的缺失,以及教学方法落后等原因,造成了部分学校信息技术课堂教学效率低、教学质量差的现状.

作者刘小莲

机构地区广州市东山区教育信息中心

出处《现代教育论丛》北大核心 2003年第5期34-37,共4页 Modern Education Review

基金华同旭王卫东博士主持的广州市教育科学"十五"规划重大课题<信息技术与学科课程整合>的阶段性研究成果。

关键词信息技术课课堂教学中小学教学目标教学效率教学质量教学设计

分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]

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现代教育论丛

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