论管理创新与创新管理

突破“应试教育”的评价体系，变目标或输出结果评价为及时全程、全面评价，变终结静态评价为动态跟进评价，变奖惩性评价为教育性评价，变行政性集体评价为所有受益者集体和个体相结合的全员平等评价，变内部评价为内外部分别评价，建立与素质教育相适应的现代学校管理制度，是实现教育科学求真和创新发展的有效途径，也是进一步完善政府对教育督导评估、教育行政部门对学校等级评估和学校自身管理评价以及社会、家庭对学校评价的重要手段。