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导学教学模式在高中数学教学中的应用

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摘要导学模式是指学生在教师指导下进行自主学习的过程.进入高中后,许多同学还有很强的依赖心理,没有掌握学习主动权.这时就需要教师的指导和督促."导"和"学"是师生双边活动,教师通过设疑引路、点拨启发等方法来指导学生的学习活动,让学生学会自我检查、自我校正、自我评价,帮助学生掌握学习方法.

作者张聂敏

机构地区上海市高行中学

出处《上海中学数学》 2002年第6期7-9,共3页

关键词学生掌握学习教师指导导学模式高中数学助学双边活动设疑校正

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2002年第6期

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