期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

开放三室，激发学生的学习热情

全文增补中

导出

摘要物理学是自然科学中最基础的学科之一。物理教学几乎涉及所有的科学领域。大学物理课程的理论体系完整，教学内容多，教学难度大，而教学学时却很有限。如何改举大学物理教学，用有限的学时较好地完成教学任务，保证进而提高大学物理课的教学质量，

作者荣玮

机构地区山东工程学院

出处《国际物理教育通讯》 1994年第14期25-26,共2页

关键词学时学习热情教学难度学生大学物理教学大学物理教学任务有限物理学激发

分类号 O4-4 [理学—物理] G633 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王凤美.在“三室”中解读“一切为了孩子”[J].山东教育（幼教版）,2008(6):22-23.
2朱克车.物理教学中“三室”资源的开发与利用[J].新课程学习,2010(11):20-20.
3刘心武.三室九床[J].爱情婚姻家庭（下旬）,2015(10):131-132.
4三室九床[J].中学生阅读（中考版）,2009(2):15-16.
5刘卫,李锐,白云,.创建“三室”制推进学分制改革[J].云南教育（小学教师）,2001,0(26):16-18.
6唐祥金.基于工作过程的“三室三岗”工学交替商务英语人才培养模式研究[J].淮海工学院学报（人文社会科学版）,2013,11(23):35-38. 被引量：4
7郝会颖,赵长春.大学物理课堂教学模式的改革[J].中国电力教育,2011(3):93-94. 被引量：2
8赵新丽.医学专业大学物理课中的案例教学[J].考试周刊,2015,0(43):140-140.
9杨瑛,郑文轩.大学物理课对培养学生创新精神和科研能力的研究[J].教育教学论坛,2015(51):50-51.
10焦铮,闫新虎,马堃.基于翻转课堂的“大学物理”教学探讨[J].池州学院学报,2016,30(6):135-136. 被引量：1

国际物理教育通讯

1994年第14期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部