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改变教学观念提高写作能力——论成人高等教育应用文写作课的特点和教法
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摘要
本文在分析应用文写作课普遍存在的问题的基础上,探讨成人高校应用文写作课的特点、目的,提出解决的办法,提高学生写作能力,使学生写出合乎规范的文章,适应实际工作的需要。
作者
李文
机构地区
中国工程物理研究院工学院
出处
《教学与科技》
2003年第4期44-47,共4页
Teaching and Science Technology
关键词
教学观念
写作能力
成人高等教育
应用文
写作课
教学内容
教学重点
教学效率
分类号
H193.6 [语言文字—汉语]
G724.4 [文化科学—成人教育学]
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教学与科技
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