教师队伍建设的目标与途径
出处
《内蒙古电大学刊》
2003年第6期65-66,共2页
Journal of Inner Mongolia Radio & TV University
-
1王昭海.网络环境下数学学习的理论研究[J].价值工程,2011,30(17):291-291.
-
2陈娴.团队教研活动方案设计[J].广西教育,2016,0(44):12-12.
-
3温茂兴.责任教育的目标与途径[J].襄樊职业技术学院学报,2012,11(2):132-134.
-
4薛忠敏.基于数字化平台开展“三我”校本研修的目标与途径[J].上海教育科研,2007(7):72-73.
-
5夏雪峰.特殊性评价凸显信息技术教育中的“真”——以《漂亮的风车》和《规划城市建设》的教学为例[J].教学月刊(小学版)(综合),2012(9):45-47.
-
6徐家林.创新教育与“三个面向”[J].上海师范大学学报(哲学社会科学版),2001,30(9):17-20.
-
7唐素珍.谈教师自我实现的目标与途径——读薛剑刚先生的《教师的自我实现》[J].湖南教育(上旬)(A),2010(11):61-61.
-
8钱晓玲.加入世界贸易组织对中国学校德育的挑战及改革策略[J].黑龙江省社会主义学院学报,2003(1):59-60.
-
9赵振芳.义务教育均衡发展现状与意义及途径[J].文学教育,2014(7):124-125. 被引量:1
-
10程淑红.谈地理学习能力的培养目标与途径[J].小品文选刊(下),2015,0(10):84-84.
;