“新生代”教师(下) 之三 每个人都似“一本打开的书”——“新生代”教师的故事
摘要
很多并不起眼的小事，决定了一个人的人生走向。谁也没有想到，“节奏”两个字让我悟了很长时间才觉得似乎走进了语文教学之门。
-
1萧玲,薛法根.“新生代”教师薛法根[J].江苏教育,2003(08A):63-64.
-
2小杨.90后老师：如何挑起教书育人的担子[J].金色年华,2015,0(10):52-53.
-
3年向明.为新生代教师导航——建构促进学生主体性发展的教学策略[J].中华少年：研究青少年教育,2011(9):24-24.
-
4赵锋,薛婷彦（图）.傅冰冰:让新教师少走弯路[J].上海教育,2012(13):28-29.
-
5“生命化教育”课题实验近期书讯[J].福建论坛（社科教育版）,2005(3):64-64.
-
6吴永军.“新生代”教师:教师专业发展的典范?——“新生代”教师解读[J].江苏教育,2003(07A):12-13.
-
7“新生代教师”浮出水面[J].教师之友,2003(12):7-7.
-
8伏升武.高三学生的心理问题及对策[J].甘肃教育,2011(4):20-20.
-
9罗惠玲.宽容 倾听 激励——医治小学生心理障碍的一处药方[J].教育现代化（电子版）,2016,0(1):10-11.
-
10张理英.“师本教研”——新课程背景下教研模式的转化[J].新课程学习（中）,2011(9):168-169.
