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评判,怎一个“好”字了得

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摘要观摩了几节有一定级别的示范课，反复欣赏人教社推荐的语文教学VCD光盘，总觉得评判功能被淡化了，即使有几处轻描淡写的评判，仅是笼统的一个“好”字来表述，这实在是一个不容忽视的缺陷，其对课程改革的误导不可低估。

作者张文怀尤升旗

机构地区无锡市东北塘中学

出处《江苏教育》 2003年第07A期41-41,共1页

关键词课程改革评判功能语文教学课章教学创造性思维素质教育

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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江苏教育

2003年第07A期

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