出处
《语言与翻译》
北大核心
2000年第2期55-60,共6页
Language and Translation
同被引文献101
-
1江新.汉语作为第二语言学习策略初探[J].语言教学与研究,2000(1):61-68. 被引量:124
-
2余志鸿.语言接触与语言结构的变异[J].民族语文,2000(4):23-27. 被引量:23
-
3易洪川.字音特点及其教学策略[J].语言文字应用,1999(4):29-32. 被引量:9
-
4江新.第二语言习得的研究方法[J].语言文字应用,1999(2):33-39. 被引量:36
-
5万业馨.汉字字符分工与部件教学[J].语言教学与研究,1999(4):32-41. 被引量:54
-
6张洋.汉、维语音节对比[J].新疆大学学报(哲学社会科学版),1998,30(1):105-108. 被引量:3
-
7张洋.汉维语区别特征对比[J].新疆大学学报(哲学社会科学版),1997,29(2):104-107. 被引量:3
-
8鲁健骥.外国人学汉语的语法偏误分析[J].语言教学与研究,1994(1):49-64. 被引量:265
-
9桂诗春,宁春岩.语言学研究方法[J].外语教学与研究,1997,29(3):17-23. 被引量:99
-
10程试.音位理论与维吾尔语音位系统研究[J].新疆大学学报(哲学社会科学版),1983,15(1):95-110. 被引量:6
引证文献8
-
1夏迪娅.伊布拉音.维吾尔语学习中的语间迁移现象[J].新疆大学学报(社会科学版),2005,33(5):145-147. 被引量:1
-
2夏迪娅.伊布拉音.维吾尔族学生汉字习得偏误分析[J].汉语学习,2007(4):79-83. 被引量:17
-
3杜兆金.类型学差异对语言接触中声调匹配及回归的影响[J].南昌大学学报(人文社会科学版),2011,42(2):137-141.
-
4宋扬.汉语作为第二语言习得研究述评[J].云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),2014,12(2):51-60. 被引量:8
-
5宫媛,刘秀明.初级阶段民族预科生汉语习得石化现象研究——以喀什师范学院为例[J].新疆大学学报(哲学社会科学版),2014,42(4):144-147. 被引量:2
-
6王敏.高校维吾尔语专业学习者翻译式偏误分析[J].牡丹江教育学院学报,2014(8):81-82. 被引量:1
-
7欧阳荣苑,范晓玲.心理词汇与维吾尔族预科生汉语词汇偏误探析[J].语言与翻译,2014(4):85-88.
-
8杜兆金.互协与改造:汉语民族方言产生的方式——基于维吾尔语和汉语接触中语音匹配的分析[J].枣庄学院学报,2019,36(6):1-13.
二级引证文献29
-
1玉山江·艾里江.浅谈低年级维吾尔族学生书写错别字偏误原因及对策——以大学生社会实践泽普县X村为例[J].汉字文化,2022(S02):226-228.
-
2白婷婷.小说《鲁滨逊漂流记》的汉维翻译策略研究[J].汉字文化,2019(S02):149-151.
-
3赵杨.汉语作为第二语言的习得研究四十年[J].国际汉语教育(中英文),2018,0(4):92-101. 被引量:3
-
4安丽荣.新疆少数民族汉语教学中汉字教学研究综述[J].佳木斯教育学院学报,2010(5):62-62. 被引量:2
-
5陈金香.蒙古国留学生汉字习得中存在的问题及教学对策[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2008,21(9):114-117. 被引量:1
-
6田静.维、哈学生学习汉语双音节结构错序偏误分析[J].中央民族大学学报(哲学社会科学版),2009,36(4):93-99. 被引量:5
-
7党静.对外汉语文字教学研究述评[J].陇东学院学报,2010,21(3):126-129. 被引量:1
-
8陈慧优.少数民族学生汉语写作错误研究综述[J].和田师范专科学校学报,2010,30(3):115-117. 被引量:6
-
9王骏.外国人汉字习得研究述评[J].华文教学与研究,2011(1):42-51. 被引量:14
-
10杨华.维吾尔族学生汉字习得偏误分析及认知教学策略[J].和田师范专科学校学报,2011,31(3):60-62.
-
1范银华.从文化适应角度看二语习得[J].成功,2008(12):284-285. 被引量:6
-
2高丽娟.汉语作为第二语言学习的“把”字“了”字和语音的分析[J].青年文学家,2011,0(18):145-146.
-
3刘若男.语言迁移对汉语作为第二语言学习的影响[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2011(3):79-80. 被引量:5
-
4李菡幽.汉语作为第二语言学习语法偏误研究综述[J].福建师范大学学报(哲学社会科学版),2007(6):239-243. 被引量:6
-
5李小艳.对外汉语词汇教学方法探微[J].鸡西大学学报(综合版),2011,11(8):29-30. 被引量:1
-
6钟春霞.“再”和“又”的区别与偏误分析[J].读天下,2016,0(20):75-75.
-
7王魁京.汉语作为第二语言学习中的句子的语调、语气理解问题[J].北京师范大学学报(社会科学版),1996(6):79-89. 被引量:13
-
8江新.汉语作为第二语言学习策略初探[J].语言教学与研究,2000(1):61-68. 被引量:124
-
9王魁京.谈汉语作为第二语言学习的特性[J].世界汉语教学,1990,4(2):108-111.
-
10孟宇.关于“把”字句的教学己见[J].辽宁教育行政学院学报,2009,26(9):117-119. 被引量:2
;