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传统教学与新课程改革的相通点

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摘要发展离不开传承，改革也不是彻底与传统割裂。我国的第八次新教材改革，提出了全新的教育理念和培养目标，全新的教学方式和学习方法。通过学习比较，我认为这次课改从内容到形式都突出了一个“新”字，但与传统教学还是有诸多相通点的。弄清这些相通点，有助于实施新课程改革的实践者们理清思路，减少盲目，

作者石寒松

机构地区陕西勉县勉阳初级中学

出处《陕西教育科研》 2003年第2期13-14,共2页

关键词课程改革教育理念培养目标教学方式学习方法素质教育启发式教学

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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陕西教育科研

2003年第2期

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