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新课程理念指导下的课堂教学的六条评价标准

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摘要一、从教学地位看，是否变教师中心为学生核心。课堂教学以学生为核心，发挥学生主体自主学习的积极性，凸显主体。教师以一个参与者身份指导学生，分享、理解学生成功的喜悦，促使自身专业成长，自我价值实现。

作者任文

机构地区陕西省洛南教研室

出处《课改实验通讯》 2003年第4期34-34,共1页

关键词课堂教学评价标准教学地位培养目标学习方式学习状态知识来源信息传递

分类号 G423.04 [文化科学—课程与教学论]

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课改实验通讯

2003年第4期

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