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让学生学会批注

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摘要发挥学生的想象力、创造力，让学生重新拾回自己，主动阅读，学会批注，留给学生充分的“用武”空间，何不一试？

作者宋友法

机构地区武汉天津路中学

出处《语文学习》 2000年第5期16-16,共1页

关键词中学语文教学阅读教学想象力创造力批注教学方法

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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