面向学生的课堂教学工程:提高课堂教学质量的重要方法
被引量:3
出处
《中国冶金教育》
2003年第4期23-25,共3页
China Metallurgical Education
同被引文献10
-
1朱传喜.充分发挥教学积极性 努力提高本科教学质量[J].中国大学教学,2008(3):50-51. 被引量:14
-
2于晓红,张慧,景志红.个性化人才培养模式与教学方法的研究[J].中国大学教学,2009(2):34-36. 被引量:64
-
3王新华,于会香.加强基本工艺原理和实践环节训练提高钢铁冶金学教学效果[J].中国冶金教育,2010,15(6):49-50. 被引量:7
-
4王伟廉,马凤岐,陈小红.人才培养模式的顶层设计和目标平台建设[J].教育研究,2011,32(2):58-63. 被引量:56
-
5韩凌,杨平,孟利,马惠玲.材料科学与工程专业多媒体实验教学系统探索[J].中国冶金教育,2011,16(1):39-40. 被引量:6
-
6吴海鹏.浅析如何提高高中生物课堂教学质量[J].群文天地(下半月),2011(8):158-158. 被引量:1
-
7韩洪文,田汉族,袁东.我国大学教学模式同质化的表征、原因与对策[J].教育研究,2012,33(9):67-72. 被引量:121
-
8王迎军,项聪,余其俊,曾幸荣,刘粤惠.材料科学与工程专业学生实践创新能力的培养[J].高等工程教育研究,2012,60(5):127-131. 被引量:30
-
9林海,李虹,袁建美,何勇.大学研究型教学的理论与实践探索[J].北京科技大学学报(社会科学版),2013,29(1):94-99. 被引量:76
-
10王来武.中英大学教学模式比较研究[J].大学教育科学,2004(1):90-92. 被引量:12
引证文献3
-
1卢孟俊.浅谈如何提高生物教学质量[J].中学课程辅导(教学研究),2012,6(28):19-19.
-
2包燕平,陈亚楠,王敏,张立强.炼钢过程仿真实践教学模式[J].中国冶金教育,2013,18(5):34-35. 被引量:2
-
3包燕平,陈亚楠,王敏,张立强.科研成果应用于工科教学研究[J].中国冶金教育,2014,19(1):16-18. 被引量:4
二级引证文献6
-
1包燕平,顾超,林路,王敏.转炉炼钢过程喷溅模拟教学[J].中国冶金教育,2014,19(5):22-24. 被引量:1
-
2孙海波,王敬慧,罗杰,陈东初.仿真模拟教学导入法在《材料成形工艺》课程中的应用[J].教育教学论坛,2018(8):215-216.
-
3应黎明.科研反哺教学在“电机学”教学中的实践[J].电气电子教学学报,2018,40(5):13-16. 被引量:7
-
4王宏丹.数值模拟研究在连续铸钢课程教学中的应用[J].重庆与世界(学术版),2015,32(3X):67-69. 被引量:1
-
5王阳,李太旭,彭尊.基于“多岗合一、操检合一”的钢铁生产仿真模拟实训平台建设[J].中国冶金教育,2019,24(1):94-95.
-
6靳晓华,郑吉玉.科研实践应用于公共安全课程教学研究[J].教育信息化论坛,2021,5(7):116-117.
-
1李宁.构建和谐愉快的信息技术课堂教学工程[J].成功,2007(6):173-173.
-
2高洪艳,高红霞.语文教学有效性提升的三个切入口[J].吉林教育(综合),2015,0(14):62-62.
-
3许明亮.人口、资源与环境问题[J].高中生地理,2003(6):37-39.
-
4时铭显.面向21世纪的美国工程教育改革[J].中国大学教学,2002(10):38-40. 被引量:150
-
5徐建玲,刘传江.第四届全国“人口、资源与环境经济学”理论与学科建设研讨会综述[J].人口与经济,2006(4):78-79. 被引量:2
-
6马跃.浅论21世纪外语教师的使命[J].山东外语教学,1996,17(3):64-71. 被引量:5
-
7张鹏.地理教学中的生存能力教育[J].少年儿童研究,2012,0(3X):40-41.
-
8李亚莉.在地理教学中如何培养环保意识[J].吉林教育(综合),2013,0(11Z):22-22.
-
9高红贵,江月亭,黄耶.影响学术型硕士科研创新能力培养因素的实践探索——基于湖北省7所部属高校的调研数据[J].绿色科技,2016,0(5):203-205. 被引量:1
-
10成德宁.武汉大学经济与管理学院和人口·资源·环境经济研究中心成功举办第四届全国“人口、资源与环境经济学”理论与学科建设研讨会[J].市场与人口分析,2006,12(4):53-53.
;