谈制定高职教学计划的四要素

高等职业教育培养目标的社会功能，是通过教学途径来获得的，只有在贯彻教学计划的过程中，才能使培 养目标达到预期的知能要求。因此，高职的教学计划十分关键，它决定了高职能否培养出具有个性特征的 人才。课程体系结构应充许多样化，过份强调某种结构模式对高职教学改革是不利的。