CAI的理论基础和以学为中心的课件设计(一)

计算机辅助教学的初级阶段，以行为主义学习理论为理论基础，基于框面的、小步骤的分支式程序设计，多年来一直成为ＣＡＩ课件开发的主要模式，并沿用至今。 计算机辅助教学的发展阶段，以认知主义学习理论为理论基础，在ＣＡＩ课件设计中，人们开始注意学习者的内部心理过程，开始研究并强调学习者的心理特征与认知规律。 计算机辅助教学的成熟阶段，以建构主义学习理论与教学理论为理论基础，ＣＡＩ课件设计强调以学生为中心，教师是学生主动建构意义的帮助者、促进者。