中小学生视力不良多因素分析

目的：探讨影响青少年近视形成的众多因素中的主要因素，以便为青少年近视眼的有效防治提供科学依据。方法：选择１００名学生为调查对象（既往无眼部病患者），进行远、近视力检查，以问卷、家访、测量相结合的调查和多因素逐步回归分析方法进行。结果：青少年学习时的书眼距离是引发近视的关键因素。遗传因素与父母的文化层次、饮食方式。